BEDØMMELSE OG EVALUERING

Bedømmelse af elever på Social- og Sundhedsskolen Fyn

Standpunktskarakter og løbende bedømmelse

Bedømmelsen af elever på Social- og Sundhedsskolen Fyn sker både løbende gennem undervisningsforløbet og ved afsluttende standpunktskarakterer. Formålet med bedømmelsen er at sikre, at eleverne har mulighed for at udvikle deres kompetencer gennem feedback og vejledning.

Løbende feedback

• Elever modtager løbende formativ feedback i undervisningen, hvilket kan inkludere:
• Delkarakterer for konkrete produkter og præstationer.
• En karakter-baseret pejling, hvor eleven vurderes at være enten i risikozonen for ikke at bestå (≤ 02), i midterfeltet (4-7) eller i toppen (10-12).
• Feedback med konkrete anvisninger til forbedring.
• Feedbacken skal give eleverne indsigt i deres progression og hjælpe dem til at forstå bedømmelsesgrundlaget.
• Standpunktskarakterer
• Standpunktskarakterer gives ved fagets afslutning og tildeles af den underviser, der har haft ansvaret for undervisningen. Karakteren afspejler elevens faglige niveau i forhold til de fastsatte mål på det tidspunkt, hvor den gives.

Hvis faget er udtrukket til prøve, meddeles standpunktskarakteren efter undervisningens afslutning, men inden prøven. I fag, hvor der aflægges prøve, træder prøvekarakteren i stedet for standpunktskarakteren. I fag uden prøve skal eleven bestå faget for at få sit skolebevis.

Karakterafgivelse og registrering

Studieadministrationen opretter karakterlister, og underviseren registrerer karaktererne i Studie+. Ved afslutningen af en skoleperiode, hvor faget ikke afsluttes, gives en delkarakter, der suppleres med formativ feedback.

Betydning af bedømmelsen

Standpunktskarakteren og den løbende feedback hjælper med at vurdere elevens progression og giver både eleven og underviseren et overblik over, hvor der eventuelt er behov for supplerende undervisning. Hvis en elev vurderes at være i risikozonen for ikke at bestå, kan der iværksættes særlige indsatser for at understøtte elevens læring.

For yderligere information om prøver og eksamensafvikling henvises til skolens eksamensprincipper.

Undervisningsevaluering – et værktøj til udvikling

I 2023 tog Social- og Sundhedsskolen Fyn i samarbejde med Pædagogisk Udvalg et vigtigt skridt mod at styrke kvaliteten af undervisningen ved at udvælge og kvalificere et nyt system til systematisk undervisningsevaluering på EUD og EUX.

Undervisningsevaluering er et centralt redskab til at forbedre undervisningen og sikre, at vi skaber det bedste læringsmiljø for vores elever.

Ved at evaluere din undervisning kan du:

Fremme din faglige udvikling – få værdifuld feedback, som styrker dig både individuelt og i samarbejdet med kollegerne i det professionelle læringsfællesskab.

Skabe dialog og forbedre undervisningen – lær, hvad der fungerer, og hvad der kan justeres, direkte fra elevernes oplevelser og perspektiv.

Styrke teamsamarbejdet – systemet giver et fælles fundament, der understøtter sparring og udvikling i underviserteamet.

Leve op til kravene – evalueringerne er en vigtig del af vores ansvar for at opfylde bekendtgørelseskravene og løbende udvikle undervisningskvaliteten.

Når vi evaluerer vores undervisning, sikrer vi, at vores elever får den bedst mulige læring. Det er en mulighed for dig som underviser til at udvikle dig, styrke undervisningen og bidrage til skolens fælles mål: at skabe en uddannelse, der giver mening for både elever og medarbejdere.

Hvis du har brug for hjælp eller sparring, er der hjælp at hente. Her på siden kan du finde information om de undervisere, der allerede har afprøvet systemet. De står klar til at dele deres erfaringer og sparre med dig ift. både den tekniske del og det faglige udbytte.